Готовність дитини до школи
Згадані вище законодавчі норми спираються, насамперед, на статистичні дані про принципи фізіологічного розвитку людини, згідно з яким вік від 6 до 8 років оптимальний для початку навчання. Пам’ять малюка до цього моменту вже достатньо розвинена для засвоєння великої кількості нового матеріалу, а його тіло здатне легко звикнути до поступово зростаючим навантаженням.
Однак, говорячи про готовність дитини до школи, не можна враховувати тільки фізіологічні фактори. Те, наскільки комфортно почуватиметься дитина в навчальному закладі, залежить від безлічі параметрів. Не в останню чергу – від рівня інтелектуального, емоційного і соціального розвитку дитини.
Інтелектуальний розвиток
Під терміном «інтелектуальний розвиток» фахівці зазвичай розуміють не стільки багаж знань, з яким дитина приходить в перший клас, скільки готовність дитини до засвоєння нового навчального матеріалу. Якщо дитина зазубрил таблицю множення, але при цьому не здатний будувати прості логічні ланцюжки, віддавати його в школу явно одно. Якими інтелектуальними навичками повинен володіти майбутній першокласник? Першорядні серед них наступні:
- вміння аналізувати інформацію та виділяти головне;
- здатність до логічних висновків і синтезу причинно-наслідкових зв’язків;
- вільне орієнтування в поняттях «простір» і «час»;
- достатній розвиток мовленнєвого апарату і багатий словниковий запас.
Емоційний фон і зрілість нервової системи
Багато в чому саме від ступеня розвитку нервової системи залежить, наскільки легко людина справляється з навантаженнями і засвоює нову для себе інформацію. Зрозуміти, чи є у дитини проблеми у цій сфері, зможе тільки фахівець. Саме тому відвідування лікаря-невролога – обов’язковий крок перед підготовкою до школи.
Для того щоб зрозуміти, чи готовий дитина до школи, всім майбутнім першокласникам рекомендується пройти тестування
Проблеми з нервовою системою впливають і на поведінку. З-за її незрілості деякі діти загальмовані; інші – проявляють гіперактивність. Те і інше може негативно позначитися на навчанні. Зрозуміти, як краще вчинити конкретно в їх ситуації, батьки зможуть після консультації дитячого психолога. Спеціаліст проаналізує, чи зміниться поведінка дитини з плином часу, і розповість, чи має сенс відкладати надходження дитини в перший клас.
Навички спілкування і ступінь самостійності
Якщо до школи дитина відвідувала дитячий садок, проблем з соціалізацією і розвитком самостійності у нього, як правило, не виникає. В іншому випадку батькам доведеться приділити увагу таким аспектам, як:
- навчання малюка найпростішим навичкам самообслуговування;
- розвиток у малюка уважності до почуттів оточуючих;
- формування толерантного ставлення до недоліків інших дітей.
